現代教育通訊114期

小學中國語文科照顧學生學習多樣性的解讀與呼應──配合課程文件《基礎教育課程指引－聚焦、深化、持續(小一至小六)》和《中國語文教育學習領域課程指引》(小一至中六)– 吳智光博士　香港教育大學　理性溝通教育學會

小學數學科照顧學習多樣性的教學手法– 盧賢巨先生　香港教育大學　數學與資訊科技系學系　客席講師　香港教育大學　卓越教學發展中心　客席講師

常識科如何「以學生為本」及「照顧學生學習的多樣性」何嘉華先生　香港教育大學　前課程與教學學系　客席講師

校訪—荃灣商會學校　科技及生活技能