我們說話的目的不外乎表達思想，運用不同的表達方式可加強傳播效果。戲劇也是一種表達手法，然而比單純說話蘊含更高層次的道理，說話通、表情和肢體動作等演繹作品的內容、思想和藝術元素。有沒有想過，借助戲劇手法也可提升日常生活的口語交際內涵。戲劇大師鍾景輝先生最近擔任本社主辦的中學語文研討會主講嘉賓，席上示範多種戲劇技巧，解說改善口語溝通之道。以下是當日演講內容的精華。

鍾景輝先生從戲劇口語談論到日常生活談吐

一張嘴巴千變萬化
相信大家都聽過收音機播出的廣播劇，廣播員朗讀劇本，只消運用一張嘴巴配合說話技巧，就把劇中人物的年齡、性格、情感演繹得維肖維妙，吸引聽眾追聽。早期電台廣播劇更常由一個人演繹多重角色，例如鄧寄塵就是箇中表表者。

朗讀演繹，就是藉演出者向聽眾表達作品中的意思。它不像演戲時有布景說明故事場合；更沒有道具說明角色在做何事，也沒有服飾說明角色的身分地位等。所有事情都只靠演出者運用一張嘴表達千變萬化的事物。一句對白有千百種的演繹方法，例如「我決定要離開這裏，因為他看不起我」這兩句話，演員可斬釘截鐵地加以讀出，表達角色的憤怒情緒；也可輕聲膽怯地讀出，表示角色受盡委屈心情不安。這些朗讀劇本常用的技巧，很多時都可應用到日常生活談吐上。

悅耳之音何處尋
除了技巧之外，我們說話的音調也會給聽眾不同的感受。我在美國讀大學時，曾修讀一門「朗讀演繹」（Oral Interpretation）的科目，導師教我如何用悅耳的聲音朗讀詩篇、散文、劇本，以取得最好的效果。那麼，悅耳的定義是甚麼呢？不同的人說話總有音調高低之分，不高不低、中下的音調就是悅耳之音。悅耳之音聽起來令人舒服，就算長期聽也不累；反之，低沉的聲音總令人感到沉悶；太高的聲音則會刺耳。

在外國，電視新聞報道員的安排也應用這個道理。如果你留意就會發現：電視晚間新聞慣用男性報道員出鏡而少用女性報道員，男性屬中下音調，較符合悅耳之道，而女性音調多數較高，假如在嚴肅的晚間新聞要觀眾長期收聽較高音調，易令人煩厭，所以女報道員多在午間新聞出現。平時我們的說話如能多用悅耳之音，也可令對方更加專心聆聽你的說話。

朗讀演繹四大元素
成功的朗讀演繹，其實包含四個重要的元素。我認為這四個元素套用在日常生活上也十分適合，可以稱為說話成功的四大元素。

一. 說話要充滿信心
首先說話者要充滿信心，先對自己以及自己所說的話題有信心，才能影響聽眾，有效地把說話內容傳達給他們。如果說話者缺乏信心，結結巴巴，縱使說話內容如何精采，也難令人信服。

二. 說話技巧要純熟

三. 說話的音質要清晰
第三點是說話者必須音質清晰，簡單來說，最好用以上提到的悅耳之音來說話。除此以外，人們說話時總有大大小小的壞習慣，例如有人說話時聲音很小、有人鼻音很重，還有人習慣用口腔或喉嚨發聲。只消改掉這些說話時的壞習慣，就可提升說話的音質，讓人聽得清晰。

另一要注意的是呼吸方法。我發覺很多人吸氣方法不很正確，他們以為把空氣吸進胸部就是正確呼吸法。其實，正確的說話呼吸方法跟唱歌時運用的呼吸法差不多。我給大家提供一個糾正呼吸法的練習：首先平躺下來，把一本書放在腹部，然後手放在書本上；如果使用正確呼吸法，吸氣時書本上的手會感到書略往前方推；只要能反覆練習，就會學到正確的呼吸法。

四. 咬字發音必須正確
最後一點是音準問題。說話時咬字和發音都要務求正確，但廣東人普遍犯上兩大毛病，第一經常用懶音，舉例來說，「過來」的「過」（以gw-為聲母）、「朋友」的「朋」（以-ng為韻母）、「國家」的「國」（以gw-為聲母），不少香港人往往說出了懶音字：「個」（以g-為聲母）來、「貧」（以-n為韻母）友、「各」（以g-為聲母）家。

第二個問題是廣東人不大能區別國際音標中「n」跟「l」的發音，例如東南西北的「南」跟藍天的「藍」，很多人誤以為發音相同——兩個字的聲母方面，「南」是「n」音而「藍」是「l」音，兩者大有區別。事實上，普通話就把「n」跟「l」音的字區分清楚，只要學會說普通話，這個讀音問題就迎刃而解。

雖然說，讀音很多時都會因約定俗成而不斷改變，但我們不宜不求甚解，以「差不多」態度應對；而應以字典標示的讀音為準，否則無法規範。我在擔任配音工作的時候，經常會碰到自己不會讀的字，因此我隨身帶備一本字典，方便隨時查閱，以免誤讀。

小組討論八大要訣
據知，參加2007年會考的學生，在中國語文科試卷其中一張考卷中，必須進行25分鐘的小組討論活動，究竟考生在短短二十來分鐘時間裏，應如何發揮才可取得較理想的成績？以下我舉出小組討論時應該注意的八大要訣，希望可幫助教師指導學生改善口語表達能力。

一. 有所準備： 做任何事能有充足準備，那等於成功了一半，參與討論活動也是同樣道理。想在議題上有所發揮，準備工夫充足，臨場自然遊刃有餘。 二. 留心聆聽： 討論時，很多學生只顧思考如何反駁對方論點，其實這樣會忽略許多對方說話的內容細節。我們應該先專心聽取對方說話，掌握所有論點資料後，才可以介入討論。

小組討論的參選者如能掌握 八大要訣，應試時將信心大增

三. 反應敏捷：
不但要反應敏捷，還要快而準。一方面要明白對方的論點，另一方面要迅速運用腦袋思考分析，得出結論後即時作出反應。

四. 注意音量：
每當提出觀點或理據時，切記注意音量，就算你的觀點如何獨到、有見地，說了但別人卻聽不到，有如閉門造車，甚至被扣分數，多可惜。

五. 適時說話：
想好了說話內容就不要猶豫，適當時候就說出來。說話時不要閃閃縮縮，這樣會令人產生壞印象，最好是滿有自信地把意思表達出來。

六. 切忌含糊：
在小組討論的考試時刻，分秒必爭，注意用簡潔字句表達觀點。如果兜了大圈才進入主題，那既浪費自己的時間也浪費別人的光陰。

八. 接受批評：
說到肯接受別人的批評，可真是個高深的學問。小組討論期間，我們難免受到別人批評，這時要控制情緒。如果對方的批評正確時要虛心接受；如果不正確就不妨一笑置之，找個適當的機會解釋。假如一受到批評就表現激動，討論就會流於罵戰，一發不可收拾。

無論朗讀演繹技巧或說話的技巧，都不是一朝一夕學成，必須多留心別人的說話特色，多注意口語溝通方法，勤加練習。以上有助提升口語表達能力的建議，假如學生能一一做好，日常談吐表現更得心應手，應試時也不致患得患失。