教育理念

　　根據政府統計處最新公佈有關「二零零零年至二零零七年香港居民使用個人電腦及互聯網服務的情況」（政府統計處，2008）的資料顯示，全港共有1,671,600戶擁有個人電腦，佔全港住戶的74.2%，而接駁上互聯網的住戶數目亦已達1,580,200個，約佔全港住戶的七成。其次，在統計前十二個月內曾使用個人電腦的十至二十四歲青少年佔該年齡組別約九成九，相反只有36.4%四十五歲以上人士在上述期間曾使用個人電腦，即大約三位青少年使用個人電腦的同時，卻只有一位四十五歲以上的人曾使用個人電腦。其實，自一九九七年香港特別行政區行政長官的《施政報告》（政府新聞處，1997）中，建議推行為期五年的IT教育策略後，香港在學的中小學生均一定有機會使用個人電腦及互聯網。推動「資訊科技教學」已是香港學校的大趨勢。不過，我們的社會好像忽略了其中的一群：弱勢社群，當中包括長者、婦女、新來港人士及少數族裔等，他們對政府推行的政策未能直接受惠。而事實上，推行IT教育策略的十年後，接近百分百的中小學生學習資訊科技知識，但他們卻沒有渠道回饋社會。有見及此，本校秉承校訓『弘基格致，服務社群』的精神，於二零零六年初組織義工學生，推行「共融IT社區計劃」，希望讓學生能學以致用，把他們所學發揮，與社會共享資源，填平社會的數碼鴻溝，協助弱勢社群融入資訊社會裡。
　　其實，本校早於04-05年度已開始構思「共融IT社區計劃」的可行性，教師讓學生作主導，由計劃起步的構思，以至落實推行，均由學生自決，目的是發揮他們在全人教育下的潛能。是項計劃主要對象為長者、婦女、新來港人士及少數族裔等。本計劃自2006年推行至今，已超過二千人受惠。計劃透過免費的IT培訓班或一對一專人教授來加強弱勢社群對資訊科技知識的掌握，從而打破他們跟主流社會的數碼隔膜。本計劃於去年「香港資訊及通訊科技獎」獲頒「數碼共融大獎」。能夠獲獎，充份証明了我們向弱勢社群傳授資訊科技的基本知識和應用技巧，協助他們拉近數碼鴻溝，推動社會共融的教育理念得到社會的認同。

計劃介紹

　　「共融IT社區計劃」是本校近年舉辦之大型社會服務計劃之一，我們經過兩年多的經驗，培訓了三百多位本校的學生科技大使，由去年開始，本校與家長教師會聯合舉辦，致力讓香港弱勢社群掌握今天的科技，讓他們懂得如何使用一些嶄新的數碼科技產品，去豐富他們的日常生活。我們希望做到香港所有弱勢社群，每家每戶都能享受到我們的服務以及到訪式的支援。我們會秉承本計劃的宗旨：「讓弱勢社群融入數碼年代，與我們共建和諧社會」。

計劃目標

　　本計劃目標是希望增進弱勢社群的電腦知識，令他們不會因為沒有良好的電腦知識而在社會上受到隔離和忽略。除了電腦知識方面，參加者更可以學習如何使用數碼產品，用於生活及工作上。此外，參加者可藉本計劃擴闊他們的眼光，意識到學習電腦的重要性，最重要是能夠使他們融入香港社會。計劃於2006年初先在葵涌區推行，及後在2007年底已擴展至其他地區，最後覆蓋全港，建立和諧社會。
一）　致力支援及服務弱勢社群，消除他們的數碼隔膜，讓他們充滿自信地衝破無形的數碼屏障。
二）　全面服務弱勢社群，拓闊他們對資訊科技的認識，享受資訊科技帶來的方便，成為資訊科技的不求人。
三）　收窄兩代，甚至幾代之間的數碼鴻溝。
四）　提升弱勢社群的競爭力，有效地增加他們的就業機會，避免與社會脫節。
五）　讓香港成為一個更完善的社會，照顧各界有需要的人士。
六）　增進長者的科技知識，推廣『活到老，學到老』的精神。
七）　讓計劃的對象有更多途徑獲得社會嶄新的資訊。
八）　增加弱勢社群對社會的歸屬感，同時也提供了讓青少年回饋社會，服務大眾的渠道。

計劃詳情

一）舉辦學生科技大使招聘會及培訓班，學生科技大使完成培訓後，再接受至少一次的良師啟導實習課，獲導師給予合格，方能畢業成為正式的學生科技大使。
二）為不同類別的弱勢社群舉辦電腦資訊科技課程，內容包括電腦基本操作、互聯網使用、數碼電子產品應用、簡單電腦維修技術、裝嵌電腦軟硬體，以及認識數碼產品的銷售情況；上述課程全由高級學生科技大使主講，而學生科技大使則擔任助教工作。
三）學生科技大使四出到有關人士之居所，為他們提供免費支援服務，例如上門為長者或殘疾人士提供個人指導服務，包括互聯網使用、電腦軟硬體的設定、簡單緊急維修、資訊科技產品之應用及保養，如MP3、手提電話、DVD機、LCD電視。
四）免費外借多種二手數碼產品予服務對象，支持環保，如舊款手提電腦、手提電話、MP3、列印機、掃瞄器、數碼相機等等，一般外借為期一星期，可申請續借一次。
五）假若天氣惡劣或遇颱風，我們也可派遣與受惠者最接近的學生科技大使到達服務地點。若天氣不允許科技大使到達，我們可透過電話與受服務者聯絡，科技大使會耐心地用簡單的方法解答受惠者的問題。
六）計劃推行主要分為三個階段，包括︰先培訓學生科技大使，然後舉辦電腦及資訊科技課程給有需要人士，我們可用普通話、英語及簡體字作為授課語言及編寫筆記，切合新來港人士之需要；最後派出學生科技大使進行一對一到訪式的跟進服務。
七）資金由家長教師會資助，主要用作修理二手電腦等資訊科技用品的零件費用，並由學校提供場地作培訓班。
八）收集舊款二手手提電腦、桌面電腦、列印機、掃瞄器、手提電話、數碼相機、MP3、VCD機、DVD連錄影機等，全部由學生、家長及教師捐贈出來，到目前為止，已收到近三十件二手數碼產品。

回饋社會

　　從宏觀角度來看，科技迅速發展的同時，香港卻有不少備受忽略的弱勢社群，他們可能為謀生而沒時間或資金去進修資訊科技知識，導致對科技知識停滯不前。所以本計劃讓他們從日常生活中掌握現代的先進科技，讓他們創造屬於自己的高水準、高品質、高科技的生活。除此之外，社會平均知識水平的提高，有助加速本地的科技發展步伐，相信長此下去，要趕上亞洲科技發達國家也是指日可待的了。
　　以下是從微觀角度來說明本計劃對社會的一些實質貢獻：
一）改變一般人認為弱勢社群無知的觀念，使巿民融洽相處。
二）有助降低長者患上老人痴呆症、柏金遜症、抑鬱症的機會。
三）解決多種社會問題，如種族歧視、老人問題、家庭問題等。
四）增加青少年為社會服務的機會。
五）收集大眾的二手數碼產品，除增強市民環保意識外，使大眾能間接協助弱勢社群，促進社會共融和諧。
六）令普羅大眾享有使用資訊科技的權利，邁向一個數碼共融的社會。本計劃由2006年成立至今，已超過2000人受惠。

學生特別成就

一）訓練專業的學生科技大使參與服務，同時亦透過出勤服務，訓練學生的共通能力；
二）計劃能做到學生科技大使風雨不改地服務弱勢社群，堅持信念；
三）學生科技大使升級計劃，只要累積服務時數，並獲得老師的推薦，通過面試後，便可從學生科技大使晉升為高級科技大使，甚至首席科技大使的管理階級；
四）大部分學生科技大使都是經嚴格挑選出來，他們除了接受特別培訓外，如溝通技考，更重要是他們自願地抽空參與，這樣就更投入地幫助弱勢社群。

社會認同

　　本計劃推出以後，榮獲2006香港資訊及通訊科技獎數碼共融大獎以及數碼共融（師生組）金獎。

2006香港資訊及通訊科技獎 ～數碼共融大獎

2006香港資訊及通訊科技獎 ～數碼共融（師生組）金獎

國際知名

一）獲香港電腦學會邀請出席“Asia Pacific Information & Communications Technology Awards”（2-5/11/2006）

」卓越舞台上演講（6/12/2006）
三）獲香港貿易發展局邀請免費參展“

”（14-17/4/2007）

持續發展

一）與嶺南鍾榮光博士紀念中學家長教師會合作舉辦多個訓練班或小組，致力推動家長學習數碼知識及應用；
二）聯絡葵青區家長教師會聯會，甚至各區家長教師會聯會及非牟利社區組織，尋訪有需要人士，擴大服務範圍；
三）聯絡更多贊助商及傳媒機構，推廣計劃；
四）我們派出科技大使，前往各區幫助廣大的弱勢社群，消除一直存在的數碼隔膜。若果計劃在香港辦得成功，還可以將計劃擴展到內地省市，屆時我們將會招募更多內地科技大使，實現計劃的持續發展，讓內地同胞分享這計劃的好處。
五）在嶺南鍾榮光博士紀念中學成立科技學會，組織學生科技大使。科技學會的委員不單只包括學生，還有老師和家長，他們將會為科技學會提供更多專業意見及支援。這個科技學會的目標是為弱勢社群免費提供學習IT的途徑，並鼓勵他們投入社會。
　　科技學會的願景：
　　1. 延續及推廣共融IT社區計劃；
　　2. 參與更多有關資訊科技的服務；
　　3. 在資訊科技各方面為弱勢社群獻出關懷。

科技學會全體委員合照

照片花絮

　　「共融IT社區計劃」自2006年起為全港弱勢社群提供全面數碼教授、到訪及外借支援等服務，秉承本校「弘基格致‧服務社群」的精神。

本校的學生科技大使獲邀到其他學校舉辦資訊科技電腦班，教授別校的家長資訊科技知識。

長者前來本校上課，學習使用互聯網

學生科技大使上門教授長者使用電腦

學生科技大使上門教授長者使用數碼相機