葉成標校長接受訪問

　　隨著資訊科技時代的來臨，教育界近年致力研發數碼教材。教材數碼化除將傳統印刷課本轉為電子版本外，還需面對一籃子的問題如軟件、硬件、學校環境等等。今期我們特別訪問了天主教石鐘山紀念小學葉成標校長，從學校過往的經驗，看教材數碼化的將來。
　　早在2002年，教育局（當時稱教統局）邀請數間中、小學一起參與電子書包試驗計劃，天主教石鐘山紀念小學是其中一間被邀請的學校。葉校長指出「學校參與這個試驗計劃，目的是希望把教材數碼化，讓學生無論在學校或是在家裡，都可以通過電腦取得學習內容及有關資料。」

推行的覆蓋面

　　葉校長憶述：「當時我們全校各級各科的老師經過審慎考慮後，最後選了五年級的常識科作試點。因為低年班的學生未完全掌握電腦操作的技巧，而六年級則需要應付公開考試；選擇常識科是它不單要求純紙本文字的內容表達，更需要其他豐富及趣味的材料作輔助，如圖片、視像短片及資料連結等等，這正正突顯教材數碼化的效能。」

學生利用電腦上課情況

學生利用電腦上課情況

教材的準備

　　葉校長續說：「我們依據當時採用的課本內容與課程綱要作藍本編寫電子教材，希望整個課程均可使用電子書包上課。傳統印刷課本的缺點是內容數量局限及缺乏互動性。但應用資訊科技的好處是如果學生想深究內容，可以透過網上連結，獲取更多資訊及學習內容，目標是培養學生學會學習，自我追尋知識的態度。」

硬件的安排

　　葉校長說：「推行電子書包試驗計劃時，當初教育局提供的裝備包括手提電腦和無線網絡。當時大多數學校只有一間電腦室，我們為了讓各班學生也能使用電腦，故決定採用手提式電腦。而要讓手提電腦經常保持充滿電的狀態下，我們特別設置了一個專門存放手提電腦的裝備室。學生上常識課時，每人先往裝備室拿取一部手提電腦回課室使用，下課後放回原處。此外，我們還將同年級各班別的課室及裝備室放於同一樓層，方便學生取用及放回電腦。」
　　「然而，將來要採用手提電腦作電子書包，仍要解決其他問題。如果要實行每人一部手提電腦，這牽涉很大的資源投放，政府也沒可能給每位學生一部手提電腦。其次，除非每個學生座位下都有電源，否則亦很難解決電源的問題。」

家校的配合

　　葉校長指出：「當家長到校替子女報讀小一時，學校會向他們講解本校的辦學模式及背景，如應用資訊科技網上學習等。我們亦會要求家長為子女購買電腦及上網設備，如家長在這方面有困難，同學亦可在課後使用學校的電腦。」

推行的成效

　　「教材數碼化不單是將課文放上網，還包含其他學習工具，如簡報可列印作筆記，給學生們回家作重溫之用。另外還包含相關課題的額外延伸資料及內容，以照顧不同學習能力學生的需要，從而做到拔尖補底。此外網上練習亦是日常課業之一，這種做法的優點是減省老師批改的時間，也方便統計及紀錄成績，跟進學生的學習過程作日常評估等。」
　　葉校長補充說：「從電子書包試驗計劃來看，以現今科技的能力和配套設備絕對可以做到教材數碼化，從而提升學生的學習興趣及自我學習的精神成效。例如當我們教中國地理時，書本上的圖片不足以講解詳盡，需要有更多的圖片和相關資料來說明，這些資料在書本上是有限的，但電子教材不但可展示更多圖片和資訊，甚至可選取播放實景短片，這樣便能令學生加深印象和擴闊他們的知識領域，這些都是平面印刷課本辦不到的。」

仍有待解決的問題

　　經過這次試驗計劃，學校已經掌握了教材數碼化的技術及意念。葉校長表示：「若由多間學校合作一同推行，更可發揮協同效應。原因很簡單，假設一個年級的常識科全年有20課書，若由一間學校編寫，則老師需要不眠不休地去寫。但若由20間學校合作，每校做一課，這就容易得多了。至於如何聯絡這20間學校，則需要一位中間人，這人可以是政府、大學或出版社。」

利用電腦增加學習興趣

網上學習平台的趨勢

　　透過網上學習已是一個大趨勢，不少機構、大學或出版社相繼建立不同形式的學習平台，提供富趣味性的網上學習素材、練習題及評估供學生使用，取代了印刷本練習。學生要使用這些平台時，只需購買使用權，憑密碼登入便可。
　　至於這些學習平台的費用由學校支付，還是由家長支付，葉校長說道：「學校不希望增加家長負擔，所以盡量採用免費資源。但如果坊間有質素高而收費不太昂貴的學習平台，我們亦會考慮採用，並由家長承擔部份費用，因為所有學習內容，是需要專業人士去編寫。這其實和購買書本或補充練習類似，目的都是幫助學生學習，相信即使要付費用，家長也會明白和接受。」

展望將來

　　「如果要全面推行電子書包，第一個要解決的問題是每位學生都有電腦可用，以韓國為例，政府不遺餘力推行電子書包，有些商業機構送手提電腦給學校，或以較低的價錢賣給學校，對推動電子書包作用很大。香港不是生產電腦的城市，但如果能得到內地生產電腦的廠商合作，提供價格廉宜的電腦給學生，或可解決一人一電腦的問題。」
　　「當然教材數碼化並不能一時之間取代課本。在推行教材數碼化時，不能忽視對老師的培訓及檢討推行的步伐。老師需要懂得如何選取和組織教材，在課堂上發揮得更好，學生下課後如何應用網上練習等，這都是老師要面對的挑戰。再者，這些工作都需要老師花時間去準備。」葉校長說道。

校長的話

　　石鐘山紀念小學的特色是勇於創新、敢於嘗試。創新的方向是務求幫助學生的學習及老師的教學達致高效能；我們願意走出第一步，希望踏出這一步後，能吸引機構投放資金發展，或通過與商業機構的合作，將試驗成果與學界分享，以求更進一步提升學與教的質素。