香港教育工作者聯會，簡稱「教聯會」，成立於 1975 年 4 月。教聯會堅持「愛國愛港」的立場，服務教育同工，促進教育事業的發展。

現任會長為楊耀忠，主席為黃均瑜。

第十四屆理事會下設十一個專責委員會，分別是會員活動及發展委員會、會員福利委員會、教師權益委員會、幼兒教育委員會、關注縮班委員會、宣傳／出版事務委員會、學制改革委員會、教育研究委員會、教育專業發展委員會 、教育交流委員會和財務委員會。

本會設有四個部門：秘書處、教育培訓交流中心、資訊科技中心及專業支援中心。

本會附屬的機構有國民教育中心，興辦的學校有香港教育工作者聯會黃楚標學校及香港教育工作者聯會黃楚標中學。

長期以來，教聯會立足香港，關懷教師，發展專業，構築兩地教育交流橋樑，積極推動教育改革，促進教育事業的發展，取得了顯著的成績。現時，本會註冊會員已逾二萬六千多名。

關懷教師 維護權益
維護教師權益
本會年內處理或協助處理了一些較為矚目的教育糾紛。其中比較突出的是「專科專教」事件。本會介入並進行斡旋，多次邀請爭執各方的負責人商討，終在 5 月中打開僵局，取得諒解和共識，並由教統局局長李國章公布「專科專教」如期在 9 月實行，從而在多贏的局面下解決了一場教育界的爭端。而教聯會亦以理性務實的態度，贏得教統局和教育團體的信任。

2005 年 8 月，強烈譴責上水石湖墟田料米業商會公立學校校董會在未有妥善安排之下，倉卒宣布放棄責任，停辦學校；要求該校校董會必須按照勞工法例及資助則例的要求，向受影響員工發放代通知金；並成功爭取教統局體諒有關同工的特殊情況，視他們為縮班教師，保留享有於本年度申領「肥雞餐」的權利。

年初，出席「削資對教育的影響」論壇，並以維護教師權益的角度作了發言；同時，召開就「檢討《版權條例》的若干條文」記者會，闡明本會立場；6 月，本會協助香港小學學生輔導專業人員協會處理縮班 SGT 事宜，並成功爭取教統局的承諾改善；同時本會進行「幼稚園教師薪酬及工作環境」的問卷調查，以關注幼兒教師困境、爭取資助幼兒教育；10 月，再就「學前教育機構處理領取綜援家庭學生欠學費」進行問卷調查，約見申訴專員公署當值專員，作出應有的反應和跟進。此外，一些學校的教師、職員或因教學工作，或因職務、職稱，或因「肥雞餐」等問題與校方產生磨擦而到本會投訴。本會亦就各類問題作分析，從有利於教育隊伍的團結，權衡爭執雙方的是非關係，以勞工法例為準則，在商榷、調解的基礎上，務求既維護教師權益，又達到「和諧」、「雙贏」的結局。

開展「會員健康生活」系列活動
本會在全年工作中，策劃了「會員健康生活」系列，從「實用保健」專題講座、「教聯盃教師三人籃球賽」、「旅遊休閒」等不同的層面，協助前線教師和會員在繁忙的教學中，減輕壓力，保持身心健康。

醫療保險與優惠產品服務
除為會員提供醫療保險服務外，亦為會員提供諸如牙科、眼科、健康化驗以及中醫、西醫診所等醫療優惠。

本會還提供旅遊保險優惠服務；提供文房四寶、書畫雜誌、教學文具用品及電腦防毒軟件、影印用墨、各類電器、海洋公園入場門券、西餅禮券、中銀信用卡、酒店等優惠。

本會亦為會員優先報讀工聯會業餘進修中心課程；年中，本會還與「工聯優惠中心」業務推廣部開會研究，由「工聯優惠中心」提供各類商品的優惠服務。

發展專業 共同進步
由 2005 年開始，本會舉辦了「優秀教師選舉」、「香港中小學教師國情與通識教育高級研修班」、「通識教育研討會系列」、「幼兒教師高級研修班」以及「與內地姊妹學校締結計劃」等一系列的教師專業進修和培訓活動，以達到鼓舞士氣、發展專業，共同進步的目的。

舉辦「優秀教師選舉」
教聯會為提倡追求卓越的文化，彰顯教改成果和回饋教師的貢獻，於 2005 年首次舉辦「優秀教師選舉」，3 月開始接受報名，經歷了五個月的評審工作終於 10 月底完成，並於 2005 年 11 月 2 日召開新聞發佈會公佈選舉結果。

香港中小學教師國情與通識教育高級研修班
為鼓勵教師實地了解祖國內地所發生的變化並向學生灌輸正確的觀念。本會與內地著名學府合辦「香港中小學教師國情與通識教育高級研修班」。其中，由本會與北京師範大學合辦的「香港中小學教師國情與通識教育高級研修班」於 2005 年 3 月 24 日至 29 日在北京舉行。全國人大常務委員會副委員長許嘉璐教授、北京師範大學校長鍾秉林教授、教育部張保慶副部長等出席了在北京師範大學舉行的開學禮。在為期六天的行程中，共舉辦了八場由知名學者主持的專題講座。2005 年 7 月，本會與華南師範大學合辦「香港中小學教師國情與通識教育高級研修班」在廣州舉行。

通識教育科之教學實踐分享會與教師培訓系列
本會還多次舉辦「通識教育科教學實踐分享會」和以中小學常識科教師為對象的通識教育教師培訓系列。其中「國家經濟的發展與現況」和「一國兩制與基本法」系列講座反應甚佳。

與內地姊妹學校締結計劃
為加強與內地在教育領域的交流，共同提高教學素質，在「港滬姊妹學校締結計劃」的基礎上，教育統籌局於 2004 年委托本會全力促進粵港兩地學校締結事宜。經過數月的溝通成功為粵港兩地多所學校牽線，終於成功促成了粵港兩地共六十六所中小學校締結為姊妹學校，完成了本港有紀錄以來最大型的姊妹學校締結活動。繼廣州之後，2005 年 9 月本會與深圳羅湖區教育局籌辦「深圳（羅湖）－香港教育文化交流計劃」，逾二十間香港中、小學將與二十間深圳市的省/市一級中、小學簽署結為姊妹學校，以加強深圳（羅湖）與香港的互動互補交流，以實現增進友誼，創新教育，互惠互利，共用教育資源的目的。

構築兩地橋樑 加強教育交流
本會設教育培訓交流中心，為本港中、小學幼稚園籌劃和舉辦各項旨在促進與內地教育及文化交流的活動，每年除安排本港教師、學生赴內地參觀訪問外，亦協助安排大量內地教育訪問團到港參觀。

自九十年代初至今，除多次組織大規模的「愛我中華 建樹香江」公民教育教學系列活動外，每年均與內地、澳門、台灣等地組織「華夏園丁大聯歡」。通過長期的交流和合作，本會與內地建立了穩定的工作關係，為兩地在文化教育等方面的交流打下了良好的基礎。

本會每年亦舉辦大型中港學術研討會，例如：「如何推行國民教育」、「優質教育的實踐」、「價值教育」、「教育質素與教育管理」等，有力地推動了與內地的教育專業發展。 而為支持西部山區的教育事業，本會於 2002 年創辦「園丁工程」計劃，先後成功為貧困地區的五百餘名學生取得教育經費的資助。

開展專業研究 推動教育改革
本會立足發展教育專業，不斷深入研究探索，實事求是地為香港教育出謀獻策，推動教育改革。隨著教育改革的展開，本會根據需要進行了多項調查研究、召開記者招待會、發表聲明以表達本會的立場和意見，促使相關問題的解決。

本會最近開展了有關「中學教學語言及中一派位機制」的實施、以「全港性系統評估」作調整機制的問卷調查，又進行了「香港學生看全球化下的公民教育」、「教師同工看學制改革」及「國慶及國情教育」的教師問卷調查。

在多項調查的基礎上，本會先後召開「關於本港教學語言政策」、「改革高中及高等教育學制」記者會；此外，還聯合香港教師會、香港資助小學校長會及津貼小學議會，共同召開「中小學教師就改善教育的看法」問卷調查記者會，表達中小學教師對改善教育的看法。

致力國民教育 創辦中小學校
國民教育中心
培養青少年對國家的歸屬感和自豪感，從而確立國民身份的認同，一直是香港教育工作者聯會奮鬥的目標之一。香港回歸以後，為建立一個國民教育基地，以便配合前線教育工作者有效地推動公民教育，教聯會歷盡艱辛，作了長期的不懈努力。2001 年終於獲得特區政府教育統籌局和民政事務局的支持，那時開始，由醞釀、籌組到成立前後經歷了三年，終於與教統局簽訂了「國民教育中心場地租借合約」，於 2004 年 12 月正式啟用，2006 年 1 月開幕。

教聯會黃楚標學校
2001 年創校，是本會創辦的第一所學校。在教職員群策群力下，本著「求實創新」的校訓精神，致力實踐「主題學習」、建立「閱讀文化」、強調「家校合作」、推動「資訊科技」學習，達成了多項教學成果。

教聯會黃楚標中學
2003 年創校，是本會繼黃楚標學校之後創辦的第二所學校。該校著重教師專業發展，致力提供優質教育，為學生提供良好學習環境及適切學習方式，讓學生全面發展，為未來作準備。在「關懷教師、發展專業、開拓進取、再鑄輝煌」會務工作方針的指導下，會務工作有了很大的發展，會員隊伍不斷壯大，與本港各界團體、個人均建立了廣泛的聯係和合作，與內地各省、市、自治區以至國家教育部門亦建立了互信的良好關係。

作為愛國愛港的教育團體，教聯會在香港教育界乃至香港社會正扮演著愈來愈重要的角色。我們已經是教育界一支不可忽視的力量，是香港教育改革進程中一支生力軍。