自從教統會提出全面的教育改革後，教育界及社會人士有極大的迴響，對於「樂於學習」「善於溝通」「勇於創新」「敢於承擔」「全方位學習」的落實議論紛紛，而教統會把「善於溝通」列為廿一世紀四大教育目標之一，可見「善於溝通」是現代生活的一項不可或缺的技巧，亦是成功人士的必備條件。而朗誦則是訓練溝通技巧的一種有效方法，因此各界人士應同心協力發展朗誦藝術。
溝通是一種傳意活動，怎樣把心意成功地向別人傳達而不被誤解，是一種技巧與藝術，這種藝術是要經過長期訓練才能掌握的。我認為最有效的方法是從朗誦入手，因為這種藝術需要發音、節奏、聲調、感情、眼神、動作的配合，朗誦實在是綜合的藝術。古語云：「一言興邦，一言喪邦」，同一句話，不善用語氣、聲調、感情、動作可以得出相反的後果，能言善辯者可以化險為夷，拙於辭令者易招煩惱，可見善於溝通是何等重要了。
朗誦要聲、情、意並重。要達意必先了解誦材和內容，假如自己都不明白詞意，可能會用錯聲、表錯情呢！通過朗誦亦可接觸詩詞、散文、演說辭，同學們亦能增進文學修養和豐富詞彙呢。
其實教育界很早已重視朗誦藝術的了，每年一度的校際朗誦節已有數十年的歷史，亦為香港培育了不少演藝人才，是同學們一個非常有效的觀摩交流學習機會。今年參加朗誦的人數竟高達十二萬人，估計明年增加至十五萬，這是一個可喜的現象，證明了學校非常重視學生的朗誦活動，如何利用現有資源和在已有的基礎上培育學生的溝通能力，我有幾項建議讓大家參考：