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現代教育通訊
MERS Bulletin

現代教育通訊 102期

前期教訊：

第102期《現代教育通訊》

鳳溪第一小學
多元電子輔助學習展暨優質教育基金成果展示日

■本社編輯

　　鳳溪第一小學於 2013 年 6 月 29 日舉行「多元電子輔助學習展暨優質教育基金成果展示日」，內容豐富，包括電子課堂觀課、校園遊蹤及優質教育基金成果展等。是次活動邀請各學校的校長、學校老師及家長出席，場面熱鬧。

鳳溪幼稚園的學生參與平板電腦活動。

參觀者眾多，現場氣氛熱烈。

　　現代教育研究社於展示日協作「校園遊蹤」活動，參加者只需使用智能手機或平板電腦，便可以參加。遊蹤的題目主要圍繞學校環境及設施，完成30 條題目後，上載至本社的系統，便可檢視作答結果。完成活動參加者，更可獲得精美禮品一份。

「校園遊蹤」活動系統

「校園遊蹤」活動吸引不少家長及同學參與。

　　除了支援「校園遊蹤」活動外，語文科的電子學習內容也是由本社提供。是次觀課主題是整體與局部描寫，班別是小學六年級的學生。
　　本教節目標： 1. 初步掌握整體與局部描寫
　　　　　　　　2. 嘗試運用本單元所學的描寫技巧，以《鳳溪留影》為題，進行寫作。

語文科電子學習平台系統。

　　學生利用平板電腦在本社電子學習平台，從圖片和文字初步了解整體與局部描寫區別，然後通過小總結、參考例句及有條理組織等部分，從而明白兩者的定義及結構。為了讓學生展示已學的描寫技巧，老師安排學生到學校花園，利用平板電腦內的「隨步寫作」工具，拍攝花園景觀，作為寫作引子。

學生參與課堂的情況。

學生利用平板電腦到戶外拍攝。

　　回到課室，學生運用已學的寫作技巧寫作。完成後，再與同組組員分享。

出席嘉賓主動上前，觀察學生使用電子學習平台的情況。